Éste es el método más común y divulgado por su sencillez. Su
aplicación requiere tener sumo cuidado a fin de neutralizar la
subjetividad y los prejuicios del evaluador, los cuales pueden
interferir en los resultados. Es objeto de muchas críticas, sobre
todo cuando reduce los resultados a expresiones numéricas
por medio de tratamientos estadísticos o matemáticos para
neutralizar las distorsiones de orden personal de los evaluadores.
El método de escalas gráficas mide el desempeño de las
personas con factores ya definidos y graduados. Así, utiliza un
cuestionario de doble entrada, en el cual las líneas horizontales
representan los factores de evaluación del desempeño, y
las columnas verticales, los grados de variación de esos factores.
Éstos se seleccionan y escogen para definir las cualidades
que se pretende evaluar en las personas. Cada factor se define
mediante una descripción sumaria, simple y objetiva. Cuanto
mejor sea esa descripción, tanto mayor será la precisión del
factor. Cada uno se dimensiona de modo que retrate desde un desempeño débil o insatisfactorio hasta uno óptimo o excelente.
Entre estos dos extremos hay tres opciones:
1. Escalas gráficas continuas: son escalas en las cuales sólo
se definen los dos puntos extremos, y la evaluación del
desempeño se sitúa en un punto cualquiera de la línea
que los une. Existen un limite mínimo y un limite máximo
para la variación del factor evaluado. La evaluación se
ubica en un punto cualquiera de ese rango de variación.
2. Escalas gráficas semicontinuas: el tratamiento es idéntico al
de las escalas continuas, pero con la diferencia de que,
entre los puntos extremos de la escala (limites mínimo y
máximo), se incluyen puntos intermedios definidos para
facilitar la evaluación.
3. Escalas gráficas discontinuas: son escalas en las cuales ya
se estableció y describió la posición de sus marcas, y de
las que el evaluador tendrá que escoger una para valorar
el desempeño.
Ventajas del método de escalas gráficas
1. Ofrece a los evaluadores un instrumento de evaluación fácil de entender y sencillo de aplicar.
2. Permite una visión integral y resumida de los factores de evaluación, es decir, las características del desempeño más importantes para la empresa y la situación de cada evaluado ante ellas.
3. Simplifica en gran medida el trabajo del evaluador, y el registro de la evaluación no es muy complicado.
Desventajas del método de escalas gráficas
1. No brinda flexibilidad al evaluador, pues se debe ajustar al instrumento en lugar de gustarlo a las características del evaluado.
2. Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores, quienes tienden a generalizar su apreciación de los subordinados en todos los factores de evaluación. Cada persona percibe e interpreta las situaciones de acuerdo con su “campo psicológico’'. Esta interferencia subjetiva y personal, de orden emocional y psicológico, inclina a algunos evaluadores al efecto del halo o al efecto de los estereotipos, por los cuales los evaluadores consideran que un empleado sobresaliente es óptimo en todos los factores Por este mismo efecto, un evaluador muy exigente puede considerar que todos sus subordinados son tolerables o débiles en todos los aspectos.
3. Tiende a caer en la rutina y a estandarizar los resultados de las evaluaciones.
4. Necesita procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones, así como la influencia personal de los evaluadores.
5. Tiende a presentar resultados condescendientes o exigentes de todos sus subordinados.
Ventajas del método de escalas gráficas
1. Ofrece a los evaluadores un instrumento de evaluación fácil de entender y sencillo de aplicar.
2. Permite una visión integral y resumida de los factores de evaluación, es decir, las características del desempeño más importantes para la empresa y la situación de cada evaluado ante ellas.
3. Simplifica en gran medida el trabajo del evaluador, y el registro de la evaluación no es muy complicado.
Desventajas del método de escalas gráficas
1. No brinda flexibilidad al evaluador, pues se debe ajustar al instrumento en lugar de gustarlo a las características del evaluado.
2. Está sujeto a distorsiones e interferencias personales de los evaluadores, quienes tienden a generalizar su apreciación de los subordinados en todos los factores de evaluación. Cada persona percibe e interpreta las situaciones de acuerdo con su “campo psicológico’'. Esta interferencia subjetiva y personal, de orden emocional y psicológico, inclina a algunos evaluadores al efecto del halo o al efecto de los estereotipos, por los cuales los evaluadores consideran que un empleado sobresaliente es óptimo en todos los factores Por este mismo efecto, un evaluador muy exigente puede considerar que todos sus subordinados son tolerables o débiles en todos los aspectos.
3. Tiende a caer en la rutina y a estandarizar los resultados de las evaluaciones.
4. Necesita procedimientos matemáticos y estadísticos para corregir distorsiones, así como la influencia personal de los evaluadores.
5. Tiende a presentar resultados condescendientes o exigentes de todos sus subordinados.
No hay comentarios:
Publicar un comentario